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校本培训

怎样写说课稿

一篇完整的说课稿应该包括以下几个部分:

一、说教材

1.教材所处的地位和作用:

本节内容在全书和章节中的作用是: ××课是××版教材第 × 册第××  章第 ×× 节内容。本节内容是在 …   中,占据  …      的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础等。

2.说目标:

(1)知识目标: 知识点      

(2)能力目标:如:通过…初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析,收集处理信息,语言表达能力等,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力等。

(3)情感目标:如:通过 … 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣等。

3.重点,难点以及确定依据:

重点: …  ,通过 …  突出重点

难点: …  ,通过 …  突破难点

关键:…

(以上这些可以简单地说,目的是让听的人了解你要说的课的内容)                              

二、说学情,即学生已经掌握的知识和能力,对这节课的学习有什么帮助或困难

三、说教法,说教法就是说说你根据教材和学生的实际,准备采用哪种教学方法。比如创设情境发 探究法等等

四、说学法,立足学生,要学好这个知识应用什么方法

五、说教具,包括多媒体。采用哪种教具 何时用起到什么作用等

六、说教学过程(这是最重要,应占说课环节的一半以上时间),说你准备怎样安排教学过程,为什么要这样安排。每个环节用多长时间。尤其是重点环节更应该说清楚。在几个过程中要特别注意把自己教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案的区别所在。以下几个环节供参考:

1. 课前检测

2.引入新知,从什么角度引入正题,如讲故事,看视频,提问……

3.具体的知识环节,在说的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如:我对待这个问题时设计了那几个思考问题循序渐进引导学生思考,是为了突破教学难点中的哪个目标。

4.总结归结

5.反馈练习(这个也很重要,不能多也不能丢)

七、说教学反思,即讲完这节课后有什么地方做得好,什么地方做得不足,仍需努力。如果未讲课而直接说课,此环节省略。

以上七个环节可以灵活掌握,不一定要面面俱到,有些环节可以省略。但说教材、说教法和说教学过程是不能省的。

 

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